我馆初中学生社会实践工作受到广泛关注

2019年08月31日

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文汇网：一图读懂！《上海市初中学生社会实践管理工作实施办法》出台，初中生要完成这四类社会实践活动，9月1日开始实施

近日，上海市教委、市文明办、团市委出台《上海市初中学生社会实践管理工作实施办法》，办法自2019年9月1日起实施。这是上海推进高中阶段学校考试招生制度改革实施的重要组成部分，也是配套上海初中学生综合素质评价实施办法的重要规范性文件之一。

《实施办法》明确，初中学生社会实践主要评价内容为学生参加社会考察、公益劳动、职业体验、安全实训等综合实践活动的情况。社会考察是指学校组织学生到爱国主义教育基地、革命历史类纪念地，大型公共设施、重大工程基地，国防、科技、农业基地，自然保护区等资源单位进行考察、调查、探究和研学实践等。公益劳动是指学校组织学生参加校内及校园周边社区的公益劳动，主要包括校园内公共设施的卫生保洁、绿化美化、普及文明风尚、为孤残老幼服务、送温暖献爱心等。职业体验是指学校组织学生到职业院校等场所参观、学习、体验等。安全实训是指学校组织开展各类安全演练及实训体验，安排学生在学校开展火灾、地震、校车等突发事件逃生演练，组织学生在学校公共安全教育体验教室、区域公共安全教育体验中心、市级公共安全教育场馆等地进行安全实训。其中，《实施办法》强调，每个初中学生在初中阶段至少有1次进入爱国主义教育基地考察学习和3个公益劳动岗位的经历。

社会场馆是学生进行考察学习、志愿服务与职业体验的重要场所。《实施办法》出台后，社会实践基地数量是否足够，社会场馆能否容纳足够多的学生前来，成为家长与学生们关心的问题。8月28日新政出台当天，钱学森图书馆作为社会场馆代表出席市教委媒体座谈会，向全市各大媒体介绍了本馆积极应对初中生社会实践，基于综合素质评价进行活动开发与项目设计的工作经验。

自今年4月上海市教委推出《上海市初中学生综合素质评价实施办法》，钱学森图书馆就主动出击、积极应对，针对初中生群体的特点和实际需求，对原有的教育资源和教育活动进行梳理，立足社会考察、探究学习、职业体验三类实践活动，基于综合素质评价的相关要求，有针对性地进行了教育活动升级与重新开发设计。

基于社会考察的相关要求，钱学森图书馆设计推出“人民科学家钱学森”系列参观路线，分别以爱国之旅、奉献之旅、求真之旅、创新之旅来命名，对应钱学森爱国、奉献、求真、创新的精神风范。这四条参观路线在时间上并行不悖，空间上相互交错，既明确了特定的参观主题，聚焦于理解和学习钱学森某一方面的精神特质，同时也实现了对时间和空间的合理调度与利用，大大增加了场馆单位时间内的接待容量。

基于探究学习的相关要求，钱学森图书馆设计开发了“走近钱学森”系列课程，将本馆原有的教育活动进行重新组合，同时将探究学习的教育目标进行拆解，将这些目标融入参观学习的各个阶段，让每一个探究任务的指向性更强，整个课程设计共包括3大阶段、7大类、21种学习任务，旨在通过这些精心设计的学习任务实现初中学生深入探究、主动学习、能力提升等各类教育目标。

基于职业体验的相关要求，钱学森图书馆设计推出了“钱学森图书馆荣誉馆员养成计划”，将视野放在整个博物馆的日常运营，基于场馆分工和可操作性，设计开发了5类体验岗位，每一类岗位都设定了专门的岗位职责、岗位任务和教育目标，旨在通过职业体验丰富学生对博物馆的认知，在不同岗位体验过程中了解共通的方法与过程，产生体会与思考，体味创意、创新、创造所带来的愉悦与收获。

钱学森图书馆针对初中生社会实践开展的各项工作得到市教委的高度认可，被作为典型案例向全市推介，也受到各大媒体的广泛关注。上海电视台、上海广播电台、新民、文汇、新闻晨报、上海教育等各大媒体纷纷进行了报道，上海电视台新闻综合频道《夜线约见》栏目对钱学森图书馆的此项工作进行了专访。

未来，钱学森图书馆将更加重视实践育人、整合资源育人、创新载体育人，家社校协同育人。不断积累经验，主动收集师生参与活动的反馈信息，继续探索综合素质评价与博物馆教育的契合点，突破固化思维，创新教育手段，真正让学生社会实践的过程与效果看得见、摸得着，助力立德树人。